Back to school

Lieve allemaal,

Vandaag ga ik jullie het 1 en ander vertellen over mijn stage. Ik ben ontzettend enthousiast en daarom wil ik jullie er ook veel over vertellen. Wel wil ik jullie vragen om niet teveel reacties te plaatsen over de inhoud van het onderwijs. Dit kan eventueel vervelend over komen op de school, etc. Dank jullie wel!

Vandaag was het dan echt zover, de eerste stagedag op Sint Maarten! Dit is dus waar ik eigenlijk voor kwam (uiteraard nooit gedacht dat het strand zo heerlijk zou zijn, hihi!) Vanmorgen begon onze dag om 5.45 uur. De wekker ging af en we zijn 1 voor 1 onder de douche gesprongen. Zoals dat met 3 vrouwen in een kleine ruimte gaat, veel stress! Snel aankleden, opmaken, crème op het gezicht, ontbijten, etc. Tijdens ontbijt kwam er toch een beetje zenuwenbuikpijn opzetten. Toch maar even wat ingenomen, dan had ik daar straks in ieder geval geen last meer van. Om 6.45 uur konden we dan toch echt richting de school vertrekken. We zijn gaan lopen. Dat is ongeveer een kwartiertje. Wel lekker op 's ochtends zo even wakker te worden en het is ook nog eens goed voor de lijn, haha!

Eenmaal op de school aangekomen werd ik direct heel enthousiast onthaald door mijn mentor. Ze heet Muriël. De komende tijd gaan we samen de klas doen, zoals zij het beschrijft. Ik vind het zo fijn om te merken dat ik weer een onderdeel van de klas ben, net zoals ik dat afgelopen semester heb gehad! Ik ga veel aan de slag voor de klas, maar ook in het begeleiden van de leerlingen die veel extra hulp nodig hebben. Hier zal ik zometeen nog wat meer over vertellen.

Om 7.30 uur start hier de school. Tot 7.30 uur hebben zij de tijd om rond te lopen en wat te kletsen met de andere leerlingen. Bij binnenkomst geven zij een hand aan de leerkracht en zeggen goedemorgen. Vervolgens hing de helft van mijn klas aan mijn benen en waren nog aan het bewonderen dat er een blanke juf in de klas rondliep. Het zijn stuk voor stuk ontzettend lieve, enthousiaste en betrokken leerlingen. Ze willen alles van je weten en alles is leuk aan mij. Vooral mijn haar raakten zij maar niet over uitgepraat.

De leerlingen verzamelen in de klas en gaan vanaf daar in 2 rijen staan op de galerij. 1 rij voor de jongens en 1 voor de meisjes. Vanaf daar lopen zij naar beneden, waar zij op hun eigen plek op het plein gaan staan. Zij blijven in dezelfde rijen staan. De directeur laat dan 1 voor 1 de vlaggen op. Hij start met de Nederlandse vlag, waarbij de leerlingen het eerste couplet van het Wilhelmus zingen. Iedereen kent dat hier, echt ongelooflijk! Dit wilde nog wel lukken met het meezingen, maar daarna is het de beurt aan het volkslied van Sint Maarten. Dit kende ik niet, dus die ga ik nog even uit mijn hoofd leren. En als laatste het lied van de school. Aan dit laatste zijn we niet toegekomen, omdat het toen zo ontzettend hard begon met regenen. De leerlingen zijn toen direct doorgelopen naar de ruimte voor het vervolg van de weekopening. Dit is een afdakje waar een podium is gecreëerd. Hier werd door 1 van de groepen een toneelstukje opgevoerd over het thema van deze week. Elke week is dit een andere groep. Voor het opvoeren van dit toneelstuk wordt het gebed opgezegd en ook na het toneelstuk wordt dit nogmaals gedaan. Daarna is het tijd om naar de klas te gaan. Hier gingen de leerlingen direct in de kring zitten en waren ondertussen aan het vechten om wie naast mij mocht zitten. Uiteindelijk heb ik een plekje uitgekozen en met hen afgesproken dat ik elke keer naast andere kinderen ging zitten en dat vonden zij wel een goed idee. Ik heb mijzelf voorgesteld aan de hand van mijn armbandje van Sint Maarten die ik van Nikita heb gehad. De kinderen vonden het ontzettend leuk en interessant dat ik in Nederland ook al kinderen had lesgegeven. Daarna ben ik de rest van de dag gaan observeren en ik heb wat rondgelopen om wat dingen aan de kinderen te vragen en te kijken waar ik kon helpen.

Na de kring gingen de kinderen lezen uit hun leesboek. Zij mogen zelf een leesboek kiezen en lezen dan alleen of in een tweetal. De juf roept dan de zwakke leerlingen bij zich om wat extra begeleiding te bieden. Dit gaat eigenlijk net zoals in Nederland. Het valt mij op dat ik mijzelf het onderwijs heel anders had voorgesteld, dan het uiteindelijk is. Ik heb het mij veel strenger voorgesteld dan het is. De juf benadrukt veel positieve eigenschappen van de leerlingen, zoals wij dat op de PABO ook leren. Dit had ik niet verwacht, maar is dus echt super! Er hangt hier heel veel aan de muren. Zoals bijvoorbeeld posters die bijdragen aan het Katholieke geloof, maar ook van Sint Maarten als land. Ik heb nog niet zoveel gezien van instructies, omdat het niveau van de kinderen hier ver uit elkaar ligt en dit is een speciale aanpak. Hier ga ik morgen nog meer van zien!

De leerlingen uit mijn klas spreken allemaal Engels. Een aantal kinderen spreken thuis ook Nederlands, maar het grootste deel heeft het Nederlands op school geleerd. Tijdens mijn introductie heb ik de leerlingen verteld dat ik niet gewend ben om veel Engels te spreken en dat zij dus ook vele malen beter Engels spreken dan ik, maar zo kunnen we wel weer van elkaar leren. Dat vonden de kinderen ook erg leuk. Ze doen erg hun best om veel Nederlands te spreken, maar hebben soms nog wat moeite om de juiste woorden te vinden. De juf van de klas vertelde mij dat zij de leerlingen probeert te stimuleren om veel Nederlands te spreken en ook tijdens klassikale momenten van de leerlingen verwacht dat zij praten in het Nederlands. Wanneer zij in een verhaal zitten (bijvoorbeeld in de weekendkring) en zij hebben een aantal zinnen Nederlands gesproken, dan is het geen probleem dat zij daarna verder gaan in het Engels. Hierin kunnen zij zich toch beter uiten. Ik vind het leuk om te zien dat de leerlingen zo hard hun best doen om hun verhaal of hun zin in het Nederlands te vertellen.

Voor het eten wordt het bidden via een liedje gedaan en voordat zij naar huis toe gaan bidden zij nogmaals. Voor mij vrijwel nieuw, maar dat betekent natuurlijk niet dat ik er niet voor open sta. Ik moet nog veel leren op dit gebied, maar ik probeer er zoveel mogelijk uit te halen de komende 2 maanden.

Wat ik erg bijzonder vind is het gebruik van het woord teacher. Ondanks dat de lessen in het Nederlands worden gegeven, gebruiken de meeste kinderen wel het woord teacher ipv juf. De kinderen zijn heel erg beleefd!

Om 12.40 uur gaan de leerlingen naar huis. Nadat zij in 2 rijen weer naar beneden zijn gelopen nemen zij afscheid door weer een hand te geven. Daarna heb ik nog wat dingen met mijn mentor besproken. Het is fijn dat zij zo enthousiast is. Ik mag echt alles van haar doen en ik zie het echt als dat wij een team vormen samen voor de klas. Toen ik vertelde dat ik turnen gaf in Nederland begon zij gelijk over de gymlessen die ik dan mooi kon geven. Deze week maakt zij haar les van vorige week nog af en vanaf volgende week mag ik aan de bak met de gymlessen. Erg leuk.

Na stage hebben we lekker wat tijd gehad voor onszelf. Nog even geskypt met het thuisfront en welgeteld een half uur op het strand gelegen. Daarna hebben we heerlijk weer een uur in de file gestaan om weer terug naar huis te komen. De brug stond open (ja ja, ik weet het, goede smoes!). We hebben zeker wel 25 boten langs zien komen en ja, dat duurt wel even. Eenmaal thuisgekomen heeft Laura heerlijk voor ons gekookt. Ze heeft wraps voor ons gemaakt en dat was heerlijk!

Tijdens het afwassen kwam Laura erachter dat het vuilzakje, waar we net alle etensresten van de wraps in hadden gegooid, van de tafel was gevallen en dat alle etensresten dus op de grond lagen. Ik zal jullie de details besparen, maar dat was echt heel ranzig! Bij het douchen ook nog eens dat we geen koud water hadden. Dat heb ik echt nog nooit meegemaakt! Warm water zou nog kunnen, maar koud water dat het niet doet, dat begrijp ik niet!

Dan is het nu tijd om nog even lekker te relaxen en nog wat doen voor school. Want ja, dat gaat nu ook weer beginnen! Ik houd jullie op de hoogte van de ontwikkelingen hier!

Liefs, Melinda